Blog
Hvorfor taktile læringsmaterialer stadig har en plads
Om hænder, bevægelse og det, skærme ikke kan
Jeg er pædagog. Når jeg vurderer et materiale, spørger jeg først, hvad barnet skal gøre med det – ikke kun, hvad det viser på en skærm.
Det, vi ser i hverdagen
Digitale værktøjer kan være stærke. De kan visualisere, gentage og tilpasse. Men børn lærer også ved at flytte brikker, mærke former, bygge, tegne, tage tid på et ur og øve det samme med hænderne, indtil det sidder.
Det er derfor SkoleABC.dk stadig rummer taktile og analoge materialer ved siden af det digitale. Det er ikke nostalgi. Det er et pædagogisk valg: variation i læring.
Hvad et redskab skal kunne
Et godt materiale skal kunne bruges med det samme. Det skal give mening for den voksne i rummet – læreren, pædagogen, forælderen – og det skal give barnet noget at gøre. Hvis det kun ser pænt ud i et katalog, er det ikke nok.
Den vurdering laver jeg sammen med Torben Schmidt, som stadig underviser i folkeskolen. Han ser, hvad der holder i en rigtig time. Jeg ser, hvad der holder i institution, familie og den praktiske hverdag omkring webshoppen.
Mere end en butik
Ambitionen er den, vi også har sagt offentligt: SkoleABC.dk skal ikke bare være en webshop. Det skal være et sted, hvor man kan købe materialer, hente gratis forløb og se, hvordan produkterne kan bruges. Taktile redskaber hører naturligt ind i det univers.